Progetto “Apprendisti Ciceroni” in collaborazione con la delegazione FAI

fai

Martedì 19 febbraio, dalle ore 14.30 alle ore 15.30, si svolgerà presso la sede dell’ ITT Pascal (Aula Magna) il primo incontro di presentazione del Progetto “Apprendisti Ciceroni” coordinato dei proff. Elisa Venturi, Tiberio Tonetti, Elena Brandolini e dal capo delegazione del FAI di Cesena Dott.ssa Alessia Zampini. Sono invitati i docenti interessati a collaborare e gli studenti di entrambi i plessi che intendono partecipare al progetto o che siano semplicemente interessati a conoscere l’attività.

Si prega di inviare la propria adesione dandone tempestiva comunicazionealla sottoscritta attraverso la e-mail istituzionale: elisa.venturi@ispascalcomandini.gov.it.

Sarà poi fissato un calendario per i successivi incontri che si svolgeranno presso la scuola, sia in orario mattutino che pomeridiano.

L’attività si concluderà, poi, con la partecipazione alle “Giornate FAI di Primavera” che quest’anno si svolgeranno il 23 e il 24 marzo 2019.

Apprendisti Ciceroni è un progetto di formazione nato nel 1996 e cresciuto negli anni, fino ad arrivare a coinvolgere oltre 40.000 studenti ogni anno.

Grazie alla collaborazione delle Delegazioni e dei Beni FAI, i ragazzi hanno l’occasione di accompagnare il pubblico alla scoperta del patrimonio di arte e natura del proprio territorio e di sentirsi direttamente coinvolti nella vita sociale, culturale ed economica della comunità, diventando esempio per altri giovani in uno scambio educativo tra pari.

L’impegno degli Apprendisti Ciceroni è certificato dal FAI con un attestato di partecipazione. Gli studenti della scuola secondaria di II grado possono far valere la propria partecipazione ai fini dell’acquisizione di crediti scolastici.

La formazione degli studenti, in linea con il Piano dell’Offerta Formativa (POF), è pensata come una esperienza continua durante tutto l’anno scolastico, che concretamente vede la loro partecipazione sul campo presso beni culturali e istituzioni museali pubbliche o private, in occasione di eventi organizzati dal territorio e nei principali eventi nazionali FAI: le Giornate FAI di Primavera e di Autunno e le Mattinate FAI d’Inverno.

Bando progetto Icaro per Alternanza Scuola Lavoro all’estero

Il terzo ed ultimo Bando del progetto ICARO è stato pubblicato.

Il bando è consultabile sul sito www.movingeneration.net  Lo trovate anche qui in allegato: ICARO-Bando-3

Le borse disponibili sono 40 e le partenze sono previste a partire da metà maggio per le seguenti destinazioni:

  • Lituania (Vilnius),
  • Germania (Berlino),
  • Spagna (Granada) e
  • Spagna (Siviglia).

Gli studenti che intendono candidarsi dovranno:

-Leggere il bando (allegato alla presente circolare)

-Preparare il curriculum in inglese e una scansione del documento d’identità + tesserino sanitario

-Preparare un breve video in inglese durante il quale dovranno raccontare le motivazioni per le quali intendono partecipare al progetto e che mansioni vorrebbero svolgere nell’azienda all’estero. In questa selezione il video è obbligatorio.

-Compilare l’Application Form, che è attualmente online, ed inoltrare la documentazione in esso richiesta. Nell’Application Form è stata inserita una sezione che servirà a capire come i candidati potrebbero reagire di fronte ad alcune situazioni tipiche della mobilità.

Scadenza per la presentazione delle candidature: 14/02/2019 ore 12:00

Entro il 21/02/2019, le candidature verranno valutate e sarà pubblicata sul sito www.movingeneration.net la graduatoria con gli i nomi degli studenti vincitori, idonei o non idonei.

Per gli studenti vincitori, verrà indicata anche la destinazione per cui è stata vinta la mobilità. Contestualmente alla pubblicazione della graduatoria, verranno anche indicate le modalità di accettazione delle borse.

 

I proff. Monti e Capellini sono disponibili ad offrire chiarimenti, oltre al supporto nella compilazione e nell’inoltro della documentazione.

Potete contattarci di persona al Pascal o via email a: gabriele.monti@ispascalcomandini.gov.it e/o nadia.capellini@ispascalcomandini.gov.it

Bando per la concessione di Borse di Studio a.s. 2018-2019

borse di studio fc

Il bando resterà aperto da martedì 15 gennaio 2019 a martedì 26 febbraio 2019 alle ore 18:00.
Sono beneficiari di borsa di studio gli studenti residenti in Emilia-Romagna nella Provincia di Forlì-Cesena e rientranti nella fascia di reddito di cui al  bando in allegato frequentanti:
– le prime due classi delle scuole secondarie di II grado, statali e paritarie e gli studenti iscritti al 2° e al 3° anno dell’IeFP o alle tre annualità dei percorsi personalizzati dell’IeFP;
2. l’ultimo triennio delle scuole secondarie di II grado, statali e paritarie.

In allegato trovate tutte le informazioni nel BandoFC 2018_19 e nel Volantino FC 2018-19.

 

Sfilata del 18.01.2018

sfilata open day comandini

Venerdi 18 Gennaio alle ore 18,30, presso i locali di Via Boscone 200 a Cesena, in occasione dell’open night le studentesse e gli studenti dell’Istituto Professionale Comandini di Cesena, INDIRIZZO MODA, daranno vita ad una SFILATA DI MODA.

Tutti gli interessati sono invitati a partecipare, docenti, studenti e ragazzi di terza media con le loro famiglie

Erogazione Borse di studio D. Lgs. 63/2017

Come noto il D.Lgs. del 13 aprile 2017, n. 63, pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 16/05/2017 n.
112, suppl. ordinario n. 23, ha disposto l’istituzione del Fondo unico per il welfare dello studente e per il
diritto allo studio, per l’erogazione di contributi, sotto forma di borsa di studio, a favore degli studenti
iscritti alle scuole secondarie di secondo grado che sono stati individuati dalle Regioni quali beneficiari
per l’anno scolastico 2017/2018, al fine di contrastare la dispersione scolastica
(iostudio.pubblica.istruzione.it).
A tal proposito, si informano le SS. LL. che a partire dal giorno 15 gennaio 2019 fino al
giorno 30 gennaio 2019 gli studenti potranno ritirare le suddette borse di studio recandosi presso qualsiasi Ufficio Postale del territorio nazionale

Trovate tutte le informazioni utili nella circolare qui allegata: Circolare EROGAZIONE BORSE DI STUDIO

103-18 – Calendario scrutini e programma Giugno 2019

103-18 – Calendario scrutini e programma Giugno 2019

 

Circolare 103-2018

Cesena, 21/12/18

Ai docentip.c. alla DSGAal personale ATA oggetto: calendario scrutini secondo periodo e modalità di svolgimento

In vista dell’effettuazione degli scrutini di secondo periodo e fine anno, si trasmette in allegato il calendario degli scrutini e si comunicano le seguenti note operative:

Per i docenti in servizio su più scuole, solo in caso di pubblicazione già effettuata da parte delle altre scuole di servizio di analogo calendario, si prega di segnalare al prof. Zoffoli per il Pascal e al prof. Bartoletti per il Comandini eventuali incompatibilità. In Caso contrario, per ragioni di priorità cronologica, si segnalerà all’altra scuola il prima possibile i giorni in cui si è impegnati presso gli scrutini del Pascal ComandiniI docenti del Comandini impegnati l’11-12-13 giugno negli esami qualifica si intendono esonerati dai concomitanti impegni collegiali

 

  1. Sede scrutini e delega ai coordinatori/trici

Tutti gli scrutini di entrambi i plessi avranno luogo nell’aula 13 e 12 (lab. di sistemi e Informatica) del plesso Pascal e in ulteriore altra aula in caso di tripla sovrapposizione secondo il calendario allegato.

Si richiede di essere presenti con anticipo di 10 minuti rispetto all’orario programmato.

La presente vale come delega alla presidenza degli scrutini a tutti i coordinatori/trici di classe nei casi in cui il DS non sarà presente. Come indicato, il DS presenzierà tutti gli scrutini di classi quinte.

Inoltre, trendenzialmente il DS presiederà gli scrutini delle classi con situazioni segnalate o delicate. I coordinatori sono pregati di chiedere per tempo (mancano due mesi) qualunque perplessità per la gestione del registro elettronico direttamente al DS.

 

SCRUTINI GIUGNO 2019 PLESSO PASCAL

 

MERCOLEDI’ 5 – DS
14.00-15.00 5B
15.00-16.00 5C
16.00-17.00 5H
17.00-18.00 5I
18.00-19.00 5G
19.00-20.00 5L

 

DS/coordin. VEN 7 DS/coordin SAB 8 LUN 10 DS/coordin LUNEDI 10
14.00-15.00 2E   8.30-  9,30 1C 1L 14.30-15.30 4F 4B
15.00-16.00 1E   9.30-10.30 2C 2L 15.30-16. 30 3F 3B
16.00-17.00 1F 10.30-11.30 2B 2H 16. 30-17.30 3E 3D
17.00-18.00 2F 11.30-12.30 1B 1H 17. 30-18. 30 4E 4A
18.00-19.00 2G 12.30-13.30 1A 1D 18. 30-19. 30 3H 3A
19.00-20.00 1G 13.30-14.30 1I 2D 19. 30-20. 30 4H

 

 

 

Giovedì 6 Giugno 2019
Scrutini classi 5e per ammissione Esame di Stato + scrutinio 4A/4M
14,00 – 15,00 4A/4M
15,00 – 16,00 5M
16,00 – 17,00 5A
17,00 – 18,00 5B
18,00 – 19,00 5E/5G
Venerdì 7 Giugno 2019
Scrutini finali classi 1e 2e 3e 4e
14,00 – 15,00 1A
15,00 – 16,00 2E
16,00 – 17,00 4E      3M
17,00 – 18,00 3B
18,00 – 19,00 1B
 
Sabato 8 Giugno 2019
Scrutini finali classi 1e 2e 3e 4e
8,30 – 9,30 2G      4G
9,30 – 10,30 3G
10,30 – 11,30 1E
11,30 – 12,30 4B
12,30 – 13,30 2B/2M
Lunedì  10 Giugno 2019
Scrutini finali classi 1e 2e 3e 4e
8,30 – 9,30 3A
9,30 – 10,30 1G
10,30 – 11,30 1M
11,30 – 12,30 2A
12,30 – 13,30 3E

SCRUTINI GIUGNO 2019 PLESSO COMANDINI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Venerdì 31 Maggio 2019
CdC classi terze per raccolta evidenze esame di qualifica
14,00 – 15,30 3A/3M     3B
15,30 – 17,00 3G
17,00 – 18,30 3E
Lunedì 3 Giugno 2019
14,00 Pubblicazione esito ammissione Esame di Qualifica
Martedì 4 Giugno 2019
  Riunione preliminare commissioni Esame di Qualifica
14,00 – 19,00 3A        3B        3E        3G        3M
Giovedì 6 Giugno 2019
Scrutini classi 5e per ammissione Esame di Stato + 4A/4M
14,00 – 15,00 4A/4M
15,00 – 16,00 5M
16,00 – 17,00 5A
17,00 – 18,00 5B
18,00 – 19,00 5E/5G
Venerdì 7 Giugno 2019
Scrutini finali classi 1e 2e 3e 4e
14,00 – 15,00 1A
15,00 – 16,00 2E
16,00 – 17,00 4E      3M
17,00 – 18,00 3B
18,00 – 19,00 1B
 
Sabato 8 Giugno 2019
Scrutini finali classi 1e 2e 3e 4e
8,30 – 9,30 2G      4G
9,30 – 10,30 3G
10,30 – 11,30 1E
11,30 – 12,30 4B
12,30 – 13,30 2B/2M
13,30 Pubblicazione esito ammissione Esame di Stato
Lunedì  10 Giugno 2019
8,30 – 9,30 3A
9,30 – 10,30 1G
10,30 – 11,30 1M
11,30 – 12,30 2A
12,30 – 13,30 3E
Martedì  11 Giugno 2019
8,30 – 16,30 Prova Pratica Esame di Qualifica classe    3A
9,00 – 11,00 Dipartimenti Disciplinari
12,00 – 13,00 Incontro con genitori allievi respinti
13,00 Pubblicazione esiti scrutini finali classi 1e 2e 3e 4e
Mercoledì  12 Giugno 2019
8,30 – 14,30 Colloqui Esame di Qualifica classe    3A
9,00 – 12,00 Collegio Docenti
12,00 Comitato di valutazione anno di prova docenti neoassunti
Giovedì  13 Giugno 2019
8,30 – 16,30 Prova Pratica Esame di Qualifica classi    3B    3E    3G    3M
9-12 Incontro interdipartimentale dei referenti dipartimenti
Venerdì  14 Giugno 2019
8,30 – 14,30 Colloqui Esame di Qualifica classi    3B    3E    3G    3M

CALENDARIO IMPEGNI GIUGNO 2019 PLESSO COMANDINI

101-18 – riunione facoltativa coordinatori di classe 14 gennaio ore 13

101-18- convocazione riunione facoltativa coordinatori di classe 14 gennaio ore 13 plesso Pascal

Cesena, 19/12/ 2018

Circolare 101-18

A tutti i coordinatori/trici di classe

a tutti i segretari di Consiglio di Classe

Oggetto: incontro ore 13 del 14 gennaio per formazione su conduzione scrutini primo periodo

Si comunica che presso il plesso Pascal è convocata per il 14 gennaio alle ore 13 una riunione FACOLTATIVA dei coordinatori/trici di classe di entrambi i plessi e dei segretari dei Consigli di Classe per dare indicazioni sulla conduzione degli scrutini del primo periodo.

Coordinatori/trici e segretari possono liberamente scegliere se partecipare o meno senza informare preventivamente. Il DS darà in occasione di quella riunione le indicazioni tecniche e normative per la conduzione degli scrutini di primo e secondo periodo che, come noto, si svolgono in contemporanea per entrambi i plessi e quindi prevederanno per forza di cose la conduzione da parte dei coordinatori nei casi in cui il DS conduce lo scrutinio che si svolge parallelamente.

La riunione, che ha carattere formativo, non è obbligatoria ma è consigliata per coloro che svolgono il ruolo di coordinatore e presidente di consiglio di classe per la prima volta.

il DS

100-18 – novità esame di stato 18-19

100-18- novità esame di stato a.s. 18-19

Cesena, 19/12/ 2018

circolare 100-18

Agli alunni/e di classi quinte di entrambi i plessi

per loro tramite ai loro genitori

a tutti i docenti di classi quinte

p.c. all’ufficio alunni e alla DSGA

entrambi i plessi

Oggetto: Novità esame di stato 2018/19 ai sensi di dlgs 62/17

Come noto, il Dlgs 62/17, decreto attuativo sul tema riforma esami di stato della legge 107/15, ha introdotto alcune novità importanti nella conduzione e svolgimento dell’esame di stato al termine del quinto anno di studi, per tutti gli ordini di scuola.

Il sito del Ministero dell’Istruzione nella sezione dedicata rende conto di tutte le novità normative introdotte. A beneficio di alunni/e e docenti che si preparano a sostenere/condurre in commissione l’esame di stato per l’a.s. 18/19 si riportano nella presente circolare le principali novità per punti.

In fondo alla circolare, si indicano i link del sito del MIUR dove accedere a:

-esempi di prima prova, con le nuove tipologie di tracce

-quadri di riferimento, nuclei fondamentali, griglie di valutazione a disposizione delle commissioni per preparazione e conduzione della seconda prova

LE NOVITA’:

resta fermo il punteggio massimo di 100 (eventualmente con lode) e il minimo di 60 punti.

  1. CAMBIA IL CREDITO SCOLASTICO: dal 18/19 conta 40 punti, suddivisi nel triennio in 12+13+15 punti. Il credito sarà così attribuito per fasce di punteggio in base alle medie voti:pastedGraphic.png

Considerato che i nuovi punteggi entrano in vigore nel 2018/19 e che l’attribuzione del credito riguarda gli ultimi tre anni di corso, la circolare MIUR 3050 del 4/10/18 dispone la conversione del credito attribuito negli anni precedenti (classi III e classi III e IV), distinguendo tra chi sosterrà l’esame nel 2018/19 e chi lo sosterrà nel 2019/2020. Per il corrente anno scolastico si avrà il credito “vecchio” del III e IV anno da convertire, nuovo per il quinto; la conversione avverrà attraverso la seguente tabella

pastedGraphic_1.png

I consigli di classe opereranno in occasione degli scrutini di gennaio, già convocati, la conversione del credito scolastico conseguito nel III e nel IV anno di corso da ciascuno studente (secondo quanto indicato nelle sopra riportate tabelle), verbalizzandone l’esito.

L’esito dell’operazione di conversione del credito sarà comunicata agli studenti e per loro tramite alle famiglie attraverso comunicazione a voce a cura dei coordinatori di classe, nei giorni immediastamente successivi agli scrutini.

Nel caso di abbreviazione del corso di studi per merito (ossia per i candidati frequentanti la classe quarta, poi ammessi all’esame), il credito scolastico del quinto anno è attribuito nella stessa misura di quello del quarto (se per il quarto anno il consiglio di classe attribuisce, ad esempio, 10 punti, lo stesso avverrà per l’ultimo anno non frequentato). Il credito scolastico ai candidati esterni è attribuito sempre in riferimento alla medesima tabella sopra indicata (allegato A alla circolare MIUR 3050 del 4 ottobre 2018) dal consiglio della classe innanzi al quale i medesimi sostengono l’esame preliminare, sulla base della documentazione del curriculum scolastico e dei risultati delle prove preliminari.

2) NON CAMBIA LA COSTITUZIONE DELLE COMMISSIONI.

La formula di costituzione delle commissioni è sempre: 3 esterni-3 interni, un presidente esterno.

Sarà emanato un apposito decreto per i criteri di nomina dei presidenti di commissione. Sarà comunque istituito un albo dei presidenti di Commissione in USR, ed è previsto che i requisiti per essere presidenti non saranno legati solo a titoli e anzianità ma anche ad aver seguito uno specifico percorso di formazione

3) PROVE INVALSI PER LE CLASSI QUINTE

Le prove INVALSI si svolgeranno per italiano, matematica e inglese, a marzo, in tutte le classi quinte di ogni ordine di scuola. Non hanno valore ai fini del punteggio degli esami di stato, e per effetto del decreto Mille Proroghe per l’a.s. 2018/19 lo svolgimento delle prove INVALSI non costituisce requisito d’accesso all’esame di stato (dal 19/20 invece lo sarà). Gli alunni disabili potranno usufruire, all’esame come durante le prove INVALSI, di misure dispensative e compensative suggerite dall’insegnante di sostegno, mentre per gli alunni con DSA sono previste per l’esame come per le prove INVALSI solo strumenti compensativi, salvo la già esistente esenzione dalla prova in lingua straniera per gli alunni con DSA specificamente certificati in tal senso. 

Per lo svolgimento e la datazione delle prove INVALSI nelle quinte dell’istituto, seguirà circolare specifica.

4) LE NUOVE PROVE: PRIMA PROVA – max 20 punti

Come noto, non ci sarà più la terza prova. La prova di italiano sarà costituita da due tipologie di analisi del testo, 3 testi argomentativi, 2 testi espositivi, tra i quali il candidato/a potrà scegliere la traccia da svolgere. Per le analisi del testo, potranno essere proposte diverse tipologie testuali (saggio, prosa, poesia ecc.) dall’Unità di Italia ad oggi.  

Sono stati pubblicati dal MIUR i primi esempi di prima prova, il 14 dicembre. In fondo alla circolare, il relativo link

5) LE NUOVE PROVE – LA SECONDA PROVA – MAX  20 punti

Per tutti gli ordini di scuola, le seconde prove si prevedono nel seno della pluridisciplinarietà.

Per i Tecnici la struttura della prova prevede una prima parte, che tutti i candidati sono tenuti a svolgere, e una seconda parte con una serie di quesiti tra i quali il candidato sceglierà sulla base del numero indicato in calce al testo. 

Per gli studenti dei Professionali la seconda prova avrà carattere pratico-professionale, e sarà costituita di una parte definita a livello nazionale e di una seconda parte predisposta dalla Commissione sulla base del PTOF e soprattutto del documento del 15 maggio, che dovrà quindi recare con precisione i progetti, le esercitazioni pratiche, gli obiettivi di apprendimento e i risultati conseguiti dagli alunni/e. La seconda parte della prova può essere predisposta dalla Commissione solo dopo aver visto il testo della parte fornita dal MIUR, pertanto la Commissione può anche decidere di suddividerla in due giorni.

Il MIUR ha pubblicato a novembre il decreto 769/18, dove sono indicati, per ogni indirizzo di scuola, nuclei fondamentali, quadri di riferimento e obiettivi delle possibili seconde prove. 

6) LE GRIGLIE DI VALUTAZIONE: 

con il DM 769/18, del 26/11/18, il Ministero ha realizzato quanto indicato nei commi 5 e 6 dell’ art.17 del DLGS 62/17 al fine di uniformare i criteri di valutazione delle commissioni d’esame per l’attribuzione dei punteggi. Sono state infatti fornite dal MIUR con il DM 769/18 per prima e seconda prova le griglie di valutazione, uno standard nazionale a cui ogni commissione dovrà attenersi dettagliando le griglie per i casi specifici o per la parte di prova affidata, nei professionali, alla singola commissione. Le griglie sono volutamente su base 100 punti per moltiplicare gli indicatori. Raggiunto il punteggio su base 100, sarà sufficiente dividere per cinque per avere il punteggio della prova.

E’ opportuno che i coordinatori di classe o i docenti delle materie di prima e seconda prova divulghino, a partire dal 7 gennaio, ai propri alunni le griglie di valutazione per far capire come ci si orienterà nella correzione e valutazione delle prove stesse. Dette griglie sono allegate nel link in fondo alla circolare.

7) LE NUOVE PROVE – IL COLLOQUIO – MAX 20 punti

Scompare la micro-interrogazione nelle singole materie, prassi consolidata ma mai prevista dalla normativa precedente. Il colloquio dovrà toccare i seguenti punti:

-trattazione che trae spunto da argomenti scelti dalla Commissione in relazione a progetti, documenti, problemi, esperienze svolte dalla classe e opportunamente indicate nel documento del 15 maggio

-esperienze di alternanza scuola lavoro. Per effetto del decreto Mille Proroghe non costituisce requisito obbligatorio, per il 18/19, l’aver svolto tutte le 400 ore previste dalla Legge 107/15. Ma è previsto comunque in sede d’esame che il colloquio tocchi questo punto.

-esperienze di cittadinanza e costituzione svolte dalla classe nell’ultimo anno (e/o eventualmente nel triennio)

  • discussione delle prove d’esame
  • resta fermo che durante il colloquio si accerterà la preparazione del candidato nella lingua straniera.

La Commissione dovrà dunque predisporre, durante i lavori preparatori, le tracce di domande da sottoporre per quanto riguarda le trattazioni su argomenti da lei scelte. Dovrà farlo in riferimento a quanto dichiarato svolto dalla classe nel documento del 15 maggio, che quindi acquisisce una centralità fondamentale perché “indirizza” le scelte della Commissione durante il colloquio. La sua redazione non può in nessun modo essere dunque considerata un adempimento meramente burocratico da parte del Consiglio di Classe

8) INTEGRAZIONE DEL CREDITO E LODE:

Integrazione del credito: il candidato/a potrà accedervi a partire da almeno 30 punti di credito scolastico ed almeno 50 punti raggiunti nel totale delle tre prove. 

Lode: per accedervi, il candidato/a dovrà aver raggiunto il massimo credito scolastico attribuito all’unanimità durante il triennio e il massimo punteggio in ciascuna delle prove.

9) NUOVO MODELLO DI DIPLOMA E CURRICULUM DELLO STUDENTE

Sarà emanato uno specifico DM per la definizione del nuovo modello di diploma che prevede anche il rilascio del curriculum dello studente sulla base delle esperienze svolte, dei crediti formali e informali acquisti.

Per quanto qui non riferito, si rinvia alla circolare MIUR 3050 del 4/10/18 che per opportunità si allega alla presente circolare nella versione pubblicata sul sito di istituto.

il DS

esempi prima prova esame di stato 18/19

http://www.miur.gov.it/web/guest/-/esame-di-stato-2018-2019-secondaria-di-ii-grado-on-line-i-primi-esempi-di-tracce-per-la-prova-di-italiano-della-nuova-maturita-per-accompagnare-gli-st?pk_vid=36d22129b9ff294d15451580767be4d2

Quadri di riferimento e griglie di valutazione per l’attribuzione punteggi

http://www.miur.gov.it/web/guest/news/-/asset_publisher/ubIwoWFcqWhG/content/esami-di-stato-del-secondo-ciclo-di-istruzione-a-s-2018-2019-d-m-769-del-26-novembre-2018?pk_vid=36d22129b9ff294d15451580867be4d2

 

circolare-ministeriale-3050-del-4-ottobre-2018-esame-di-stato-istruzione-secondaria-di-secondo-grado-a-s-2018-2019-prime-indicazioni-operative

Collaborazione tra CanperLife ed il nostro istituto

Continua la collaborazione tra il nostro istituto e l’associazione CaNperLife che nel 2017 ha visto la creazione da parte dei nostri studenti della webApp DogApp

L’associazione sta cercando volontari per la gestione delle pagine social e dell’applicazione. Invitiamo tutti gli interessati a collaborare con l’associazione a contattare le referenti ai recapiti che trovate qui sotto:

web: http://www.canperlife.it/

mail: canperlife@gmail.com

referenti:

  • Barbara Martini: 349 320 7788
  • Miria Pracucci: 347 4000289

locandina canpelife

La sinagoga, la moschea, la cattedrale: l’Andalusia dal Medioevo all’Età moderna, tra scontri di civiltà e prove di dialogo, come paradigma dell’Europa contemporanea

Ancora una volta il Pascal primeggia tra le scuole cesenati per un’iniziativa che consentirà a 5 sue classi (quattro terze e una quinta) di vedersi finanziato al 40%, dall’Assemblea Legislativa della Regione Emilia Romagna, un viaggio di istruzione in Andalusia.

Il progetto dal titolo “La sinagoga, la moschea, la cattedrale: l’Andalusia dal Medioevo all’Età moderna, tra scontri di civiltà e prove di dialogo, come paradigma dell’Europa contemporanea”, si snoderà attraverso il contributo culturale offerto anche da importanti attori culturali del territorio come il professor Alberto Gagliardo dell’Istituto Storico di Forlì-Cesena, il “Punto Europa” di Forlì e l’associazione “Artemisia”.
Il progetto, messo a punto dalle docenti Ros e Placuzzi, e collocatosi al secondo posto tra quelli presentati dalle scuole di tutta la regione, è risultato in linea con gli auspici dell’Assemblea Legislativa che si propone di diffondere tra i giovani il senso di appartenenza all’Unione Europea attraverso la conoscenza delle sue radici culturali e la disponibilità al dialogo. L’intento regionale sarà perseguito anche attraverso il coinvolgimento degli studenti in un’attività eTwinning di gemellaggio virtuale con i ragazzi di una scuola spagnola che, nei giorni in cui gli allievi del Pascal saranno a Siviglia, li guideranno alla scoperta della città.
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Evento My Story in Emilia Romagna: testimonianze di giovani dislessici

Sabato 10 Novembre, il nostro Istituto ha accolto l’evento organizzato dai Giovani dell’AID- Associazione Nazionale Dislessia.

Nell’ Aula Magna del Comandini, al mattino con 220 ragazzi delle Scuole Comandini e Versari-Macrelli e al pomeriggio con genitori e docenti, Davide Peditto e Victoria Aiello hanno condiviso senza tabù, la loro esperienza scolastica come alunni con DSA, fatiche, frustrazioni, conquiste e vittorie, con lo sguardo verso un futuro possibile.

Grazie Davide e Vittoria per la vostra testimonianza, perchè DSA è un “modo di essere possibile”.

 

Due studenti del Pascal vincono il premio Storie di Alternanza

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Grande successo per due studenti del Plesso Pascal  vincitori del Premio “Storie di Alternanza” 2018/19, iniziativa promossa dalla Camera di Commercio della Romagna Forlì-Cesena e Rimini per raccontare le esperienze dei ragazzi impegnati in percorsi di alternanza scuola-lavoro.

Il video vincitore nella sezione tecnici è stato realizzato dagli studenti   Joelvis Pimentel e Lorenzo Magi della 5G indirizzo Informatica che con il video Ideazione e progettazione di una startup: Ndoway hanno presentato il progetto che ha portato all’ideazione di NDoway (www.ndoway.com) la web application che mira a creare un market place delle esperienze di viaggio che possono essere realizzate nelle città d’Italia. Agli studenti saranno consegnati 250 euro e alla scuola arriveranno 1000 euro. Inoltre i ragazzi potranno concorrere alla selezione nazionale la cui premiazione si terrà il 29 novembre a Job Orienta a Verona.

Ndoway , ideato dagli studenti della 5G dell’Istituto Pascal di Cesena e di una quinta dell’istituto tecnico del turismo De Carneri di Trento, è frutto di un anno di Alternanza scuola lavoro durante il quale i ragazzi, hanno operato in modo sinergico suddivisi in aree operative: aspetti finanziari e redazione di un business plan, aspetti legali e studio di una campagna di crowdfunding, pianificazione delle campagne marketing e realizzazione della web application a partire dalla parte grafica sino alla parte software.

L’idea del progetto nasce da Luigi Aloia Docente di Discipline Turistiche ed Aziendali e da Chiara Fusaroli docente di Informatica, già esperta di Start-up, (Co-Fondatrice di Bidtotrip), con l’obiettivo di offrire ai nostri ragazzi un’esperienza reale sul mondo delle Startup ed offrire loro gli strumenti per essere protagonisti del futuro.

 

Premio ”Storie di alternanza” – video vincitori – a.s. 2018/19